“對不起,我沒考好”,父母這樣回應,孩子越來越優秀!

近日,各地期末考試陸續開考,前天下班后,辦公室的領導跟我們閑聊說起她家娃今天考試,孩子考前壓力非常大,一直擔心考不好怎么辦?領導安慰孩子的話語應該和多數的高情商父母一樣溫和地鼓勵安慰孩子。


回想起來,我們小時候幾乎都有過“被成績支配”的辛酸經歷。


考好了,自然是大魚大肉伺候著;若考差了,父母的情緒深深地影響孩子對自我的評價,對學習的認知,影響著孩子日后的思維方式和行為表現。


當孩子說他沒考好,父母怎樣回應對孩子幫助最大呢?

01

鼓勵比批評更有力量

因為孩子現在走向社會,走向大學也是靠分數的。所以你覺得我不要分數,將來孩子上大學怎么辦,你可能擔心的是這個問題。

期末考試考完了,孩子拿回成績單,春節快到了,走親訪友,同事之間肯定會問你的孩子考多少分,在班里第幾,考得好覺得很有面,考不好可能說不出口。

很多父母都有相同的經歷:就是面子問題。父母心里的一個結。
在孩子和面子面前,是選擇孩子還是選擇面子?

很多孩子拒絕參加家庭聚會,就是因為沒考好怕沒面子,這就是因為父母給孩子的感覺是分數——這個考試的結果是非常重要的,考好了,好吃的好喝的好玩的全來了,考不好全沒了。

過分看重分數會給孩子帶來壓力。一個同學說她考了第三名,可媽媽說:“你看人家某某某考得那么好,你要向他學習,下次你也考個第一名讓我高興高興?!?/span>

其實考第三名已經很不錯了。

現在很多孩子因為考試到了“悲慘世界”爸爸媽媽把分數看得很重,可能頭版頭條就是考多少分。

看過一則新聞,河南洛陽12歲男孩某一科成績沒有達到預期的95分,只考了81分,被媽媽一氣之下扔在了高速路口。

男孩在警車上哭得泣不成聲,說是自己沒有考好,丟人了,沒給媽媽爭氣。

民警發現后聯系男孩媽媽,得到的回應卻是:“反正我不要他了,就算坐牢也不要他了?!弊詈筮€是男孩的叔叔把他接了回家。
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看孩子考差了就批評指責、打擊嘲諷、甚至像這位媽媽一樣收回對孩子的愛,拋棄孩子,都是非常不明智的做法。

首先,孩子考差了,自己心里都會感到失望、沮喪和愧疚,批評指責反而會在某種程度上抵消孩子內心的愧疚感。

孩子覺得“我是沒考好,但也承受了這些批評,還要怎么樣?”對這件事便沒那么重視了。

其次,如果沒考好這件事本身就會損害孩子的自信心,那么再加上父母的批評指責,孩子會更加自卑、產生消極的自我暗示,覺得自己就是“笨”、“不是學習的料”,容易自暴自棄、厭學。

還有一些比這些更悲慘的孩子,他們把考試、爸爸媽媽的感受看得很重。當他們一旦考不好或者恐懼考不好的時候,就很可能走向輕生。

哈爾濱一名15歲的小女孩因考試沒考好,和父母發生了爭吵,一時想不開,竟然吞下了350片藥,還好搶救及時才挽回一條生命。

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多鼓勵孩子,教孩子學會面對挫折與失敗,學會處理隨之產生的失望、沮喪、自責等情緒,這對孩子一生都是意義非凡的。

“媽媽知道你很難過,但要記住一次考差了并不代表什么,難過一會后,記得要振作起來,打起精神來,下次才有機會考得好!”

看到孩子的努力或者在某些方面比較好的表現,給他積極的心理暗示,比如:

“媽媽看你最近字寫得比以前有進步呢,卷面分肯定有提高”。

孩子感受到來自父母的肯定與溫暖,會更有信心和勇氣朝著好的方向發展。

曾經有一個小朋友說,有一次他考試失利后,他的爸爸跟他說了這么一段話,他一直銘記在心。

人生就像長途旅行,每個人都在自己的道路上前行,一次考試失利了,無非是在道路上被小石子絆了一下,沒有關系;未來的路還長著,后面還有很多機會,重要的是你是否在旅途中學到了知識,感受到了景色。

02
不拿孩子和別人比


39歲的秦女士是一所重點小學語文老師,對兒子的標準永遠是100分,有時孩子考了98分,秦女士都要訓斥:“我班上的孩子一半都考了100分,你為什么考不到……”

久而久之,秦女士覺得自己非常失敗,教得了別人的孩子,自己的孩子卻十分愚鈍,患上了抑郁癥。

這位媽媽的心態或許過于極端,但生活中喜歡拿孩子和別人比成績的家長不在少數。

“都是一個老師教的,怎么別人能考好你考不好?”
“別人都能考滿分,你考個98算什么?”

有一項針對初中生學業的調查顯示:62.71%的學生表示,在學習方面“最不希望父母總拿我和別人比?!?/span>

4

父母首先要清楚的是,孩子的學習動力應該來源于自身想要變優秀,而不是為了超過別人、在競爭中取勝。

總拿孩子和別人比,會嚴重破壞孩子的自我價值感,也會把壓力和焦慮傳遞給孩子。

去年11月,江蘇周先生拉了一車煙花在鎮上燃放,為了慶祝孩子考試考7分,大家都感到很困惑。

記者采訪周先生,他說孩子成績一直不好,經???分,得知孩子這次考了7分,其實自己并沒生氣,為了激勵孩子,便開車帶孩子買了1000多元的煙花,在附近找了塊安全地帶開始燃放。

他還告訴記者,孩子現在自己激勵自己,前兩天考試已經考到57分了。

周先生坦言,因為這次的激勵,孩子現在也十分懂事,主動進步,他燃放煙花的初衷也就達到了。

“不知道其他家長教育孩子是什么樣,有的人逼孩子這樣那樣的,我不喜歡?!?/span>

網友不禁紛紛留言感嘆:“這個爸爸的教育方式真的好!”

不管孩子考得怎樣,父母應該把關注點放在孩子自身的成長和進步上,發現孩子點滴的變化和進步,給予肯定,這是孩子自信的來源。

然后引導孩子學會反思,不斷改進,完善自我,孩子才能專注自己,為自己學習,為自己的成長負起責任。

03

成績背后的東西比成績本身更重要

一個小學生說:“考試沒考好的時候心里像針扎的一樣。因為心里覺得特別對不起媽媽,她花那么多學費供我上學,我還不能考出好成績?!?/span>

她的一篇作文這樣寫到:

大人們做自己樂意做的事,做錯了小孩子也不能說;小孩子就不一樣了,處處受大人管教,做錯一件事,大人又是批評又是教育,沒完沒了。唉,是呀,誰叫我們是小孩子呢。小孩子在大人心中永遠是小孩兒,還不懂事。

我們在學校還要考高分,每天把老師留的作業做完后,其實還有一項無法拒絕的任務,就是爸爸媽媽留的各種各樣的作業,他們天天嚷嚷著分!分!分!我感覺分才是他們的孩子一樣。

我們小孩子都有千千萬萬的心里話想對家長說,卻不敢說出真真正正的實情,不敢大膽地告訴家長,如果萬一說錯了一點點的話,爸爸媽媽把臉一繃,誰知道又會下一場什么樣的雨呢?

當個小孩兒就有這么多的煩惱,如果要是小孩兒在父母的眼里永遠也長不大,那大家說我們小孩子在世上活著還有什么味道呀!


她覺得爸爸媽媽最看重的是分數。父母在不知不覺中給孩子一種壓力,但他們自己感覺不到。分分分,分數才是父母的孩子。孩子嘴里能說出這句話,父母愛了半天究竟愛誰呢?愛的是分,不是孩子。孩子感受到了,做父母的應該更有觸動。

其實什么最重要?孩子重要還是分重要?

我們的家長可能都會說我為的就是孩子,可是你給人家的的感受,分比孩子重要。

分是什么呢?分是孩子成長的一個記錄,這個記錄還不一定是非??茖W的記錄,只是個符號,而你關注的是那個符號。當分好的時時候,媽媽滿面的春風;當分不好的時候,小雨、大雨,甚至是暴風雨。對這個孩子的話,不知道各位看了以后會有什么感受。

對媽媽的目光,孩子觀察地多仔細,可能你很無意中給了孩子一個低頭的不看她的冷漠的目光,她的心里就很窩得慌,而像針扎樣的感受。這個孩子很在意母親的目光,但是母親一看好分,眼里就發亮;一看壞分眼里就發暗,感覺好像是把分看得真的比孩子的感受還重要。

每個孩子都面臨著上學,都要面臨考試。這是孩子必須面對的,也是家長必須面對的。成績好肯定要高興。

但孩子父母沒有想過什么樣的態度會促進孩子考好,什么樣的態度會使孩子考試更加緊張。

應該說這是一個特別值得我們去思考的一件事。她的媽媽一直滿意了三年,但沒想到孩子才四年級,就能寫出這樣的作文,能表達這樣的心情。這就說明這樣的心理在她心中已經好久好久了。

我們真的到了應該來好好考慮這樣一個問題的時候了:是以人為本,還是以分為本?

孩子的學習,不怕出問題,最怕的是問題被掩蓋。

發現問題后,就要針對性地采取實際行動,制定計劃,和孩子一起商量解決辦法,通過適當的監督和引導,真正解決問題。

當孩子考差了應如何教育,其實沒有一個統一的標準答案,在以上三個大方向的引領下,父母還需要根據自己孩子的特質、性格來調整具體的方式。

高分不捧、低分不罵,用溫和理智的情緒、真誠的鼓勵、切實可行的改進措施來引導,相信孩子的成績一定會越來越優秀。


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